هو أحد أهم الدروس التي تعلم طلاب المملكة في اللغة العربية وفي كتاب لغتي خالدة مهارات التواصل اللغوي من خلال اختيار التعابير الدقيقة لكتابة قصة كاملة بلغة صحيحة وبخيال واسع لذلك يقدم هذا الدرس للطلاب به بعض الكلمات الناقصة ليقوم الطالب بكتابة الكلمات المناسبة من وجهة نظره لذلك في هذا المقال يقدم لكم موقع موسوعة نص حادث محزن الصف الرابع كامل.
في أحد الأيام أثناء عندما كان علاء عائدًا من المدرسة إلى البيت تعرض لحادث مرور شديد الخطورة.
وكان محزنًا للغاية فقد كان يسير علاء في طريقه وقبل أن يعبر تأكد من أن الشارع خالي من السيارات.
وأثناء عبوره تفاجأ بسيارة تتجه نحوه بسرعة صاروخية بدون أي احترام لقواعد المرور.
فصدمت السيارة علاء صدمة شديدة وقع على أثرها أرضًا وغاب عن الوعي.
شعر سائق السيارة بالحزن والندم الشديد على ما فعله فقام بالنزول من السيارة والاتصال.
بسيارة الإسعاف لتأتي وتنقذ علاء وبرغم قدوم سيارة الإسعاف بسرعة ومحاولة الأطباء.
أن يداووا جراح علاء الناتجة عن الحادث كتب الله لعلاء حياة جديدة بالفعل لكن كان للحادث نتيجة مؤلمة جدًا.
فكانت له إصابة شديدة تلازمه طوال العمر وتفقده القدرة على المشي على قدميه مرة أخرى.
ونجد في نص حادث محزن الصف الرابع أن ما تدور حوله القصة هو التعاون والوفاء بين الأصدقاء.
ونجد ذلك عندما علم أصدقاء علاء في المدرسة ومعلميه وحزنوا جدًا عما حدث.
فقاموا بزيارته بالبيت لحتى يطمئنوا عليه لكنهم تفاجئوا أن علاء لن يقدر على الذهاب إلى المدرسة مرة أخرى.
لأنه لا يمتلك الكرسي المتحرك إلى سيتيح له التنقل من الفراش إلى المكان الذي يريد.
وكان والد علاء غير مقتدر على شراء هذا الكرسي، فاجتمع أصدقاء علاء ومعلمهم في المدرسة.
ليقوموا بمناقشة حالة علاء ويضعون حلًا مناسبًا لمساعدته زميلهم في محنته واتفقوا في النهاية.
أن يجمعوا الأموال المطلوبة حتى يتم شراء الكرسي لعلاء وقد تم بالفعل وقاموا بأخذ الكرسي إلى علاء في منزه.
ومن ثم قام والد علاء بحمله للخارج ليرى زملاؤه واقفون ومعهم الكرسي فبدأ في البكاء من الفرحة.
وشكر أصدقائه كثيرًا وذهب في اليوم التالي إلى المدرسة وهو يجر كرسيه المتحرك بكل سعادة.
أكتب قصة حادث محزن الصف الرابع بأسلوبك
هذا السؤال هو أحد الأسئلة الخاصة بدرس حادث محزن، حيث يجب أن يطلب المعلم من الطالب.
أن يعيد كتابة القصة في كتاب النشاط بأسلوبه الخاص وعلى هذا نكتب لكم القصة بأسلوب شيق.
استلم علاء شهادة الشهر وقد وجد نفسه الأول في جميع العلامات ففرح كثيرًا وشكر ربه.
ومن ثم اتجه إلى البيت مسرعًا ليفرح والده بعد انتهاء اليوم الدراسي وبينما ودع أصدقائه وسلك طريق البيت.
وكان يجب أن يعبر الطريق فتذكر علاء قواعد المرور فنظر يمينًا ويسارًا وتأكد أن الإشارة حمراء.
وأن ليس هناك أي سيارات على الطريق فقام بالعبور لكنه وجد سيارة جاءت مسرعة.
كان يقودها رجلًا حاول أن يتفادى علاء لكن كان القدر أسرع منهما واصطدمت السيارة بعلاء اصطدام شديد جدًا.
فزع السائق مما حدث ولم يعرف ماذا يفعل خصوصًا أنه حاول أن يعيد علاء إلى وعيه لكنه فشل.
فقد غاب علاء عن الوعي تمامًا مما آثار في نفس الرجل خوف شديد فقام بالاتصال بالإسعاف.
والتي جاءت مسرعة لتلحق الطفل الصغير والتي اكتشفت فيما بعد أن الله قد كتب له عمر جديد.
لأن الحادث كان قوي وخطير لكنه تسبب له في فقدان القدرة على المشي بسبب تلف في أجزاء من الأعصاب.
وعلى هذا حزنت أسرة علاء جدًا وقد أصاب علاء الحزن الشديد الذي لم يرغب بسبب الذهاب إلى المدرسة.
ولما علم أصدقاء علاء بهذا الأمر أرادوا أن يدخلوا على نفسه الفرحة فذهبوا إلى المنزل ومعهم معلم الصف.
ليتفاجئوا أن والد علاء غير قادر على شراء له كرسي متحرك مما قد يتسبب في عدم ذهاب علاء للمدرسة مرة أخرى.
وفي قصة حادث محزن الصف الرابع نجد أصدقاء علاء يجتمعون ويشترون له عربة متحركة.
وكان ذلك بإشراف معلمهم وذهبوا بالعربة المتحركة إلى المنزل ليفرح علاء كثيرًا وينتظم في الذهاب إلى المدرسة في النهاية.
الدروس المستفادة من قصة حادث محزن
إن الدرس الأكبر في الدروس المستفادة من قصة حادث محزن هو الالتزام في قواعد المرور والسلامة.
لأن دائمًا ما تكون في العجلة الندامة كما حادث مع سائق السيارة الذي اصطدم بعلاء.
فإن تسرعه وإهماله لاتباع قواعد المرور والالتزام بالإشارة أدى إلى أذية طفل صغير وأصابته.
في قدمه حيث لن يستطيع أن يمشي عليهم مجددًا وهو أمر مؤسف للغاية للجميع.
لذلك يجب دائمًا أن يكون الإنسان ملتزم وحذر يتبع قواعد الأمن والسلامة في كل مكان.
سواء في العمل أو في قيادة السيارة أو في البيت أو أي مكان أخر حتى يحمي نفسه والآخرين من الأذى.
أما الدرس لثاني المستفاد من حادث محزن الصف الرابع هو وفاء الأصدقاء لبعضهم البعض.
فالأصدقاء هما العائلة التي نختارها بأنفسنا لذلك يجب أن نكون عند حسن ظن أصدقائنا لنا لأنهم يعطوننا قدر كبير من الحب.
فيجب أن نتمتع بالإخلاص وأن نساعد أصدقاءنا بكل ما لدينا من عوامل لتحل مشاكلهم وندخل على أنفسهم الفرحة.
وقد رأينا وتعلمنا ذلك من أصدقاء علاء عندما علموا الحادث المحزن الذي مر به فحاولوا مساعدته.
فذهبوا له البيت ليدخلوا السرور في قلبه، ومن ثم قاموا بشراء الكرسي المتحرك.
حتى لا ينحرم من الذهاب للمدرسة بسبب ظروف والده المادية ليقدموا أسمى معاني الصداقة والوفاء.
ما هي عناصر القصة
في درس حادث محزن الصف الرابع يطلب المعلم أن يكتب التلاميذ قصة الدرس بأسلوبهم الخاص.
ومن ثم في تدريبات الكاتب نجد أن على الأولاد أن تقوم بتأليف قصة حول مواضيع مختلفة ليتعلموا من ذلك.
كيفية كتابة قصة جميلة متكاملة الأركان وعلى هذا وضح الكتاب للتلاميذ ما هي عناصر القصة الموجودة في حادث محزن.
حتى تكون هذه العناصر شيء أساسي يجب أن يتواجد في القصص التي سيقومونا بكتابتها لحتى تكون صحيحة ومتكاملة.
المكان: وهو العنصر الأول في جميع القصص والروايات فأي أحداث تدور في مكان معين.
فنحن أما نجلس في البيت أو في الشارع أو في أماكن عامة أو أماكن مغلقة.
وفي قصة علاء سنجد أن مكان القصة دار في الشارع حيث وقع الحادث، وبيت علاء لما قام زملاؤه بزيارته.
وفي المدرسة عندما ذهب إليهم علاء بالكرسي المتحرك الجديد.
الزمان: الوقت هو جزء لا يتجزأ من حياتنا جميعها فنحن نعيش الثواني، الدقائق، الساعات، الأيام، الأسابيع، والسنين.
وعلى هذا فلا يوجد قصة لا تخلو من الوقت لأن حياتنا لا تخلو أبدًا منه في قصة حادث محزن كان الوقت هو وقت الظهيرة.
الشخصيات: هم الذين يقومون بالقصة في الزمان والمكان الذي يحدده مؤلف القصة.
وفي قصة حادث محزن الصف الرابع كانت الشخصيات الرئيسية في العمل هم.
علاء، السائق المتهور الذي صدم علاء، وأصدقاء علاء ومعلمه الذين قاموا بشراء له الكرسي.
الأحداث: تدور أحداث القصة بينما يقوم سائق يمشي مسرعًا في الطريق ولا يحترم قواعد المرور.
باصطدام علاء بينما كان في طريقه من المدرسة إلى البيت.
عقدة القصة: إصابة علاء بصوة بالغة وعدم قدرته على المشي مرة أخرى وعدم قدرة الأسرة لشراء كرسي متحرك.
الحل: وهو النهاية السعيدة للقصة عندما اشترى أصدقاء علاء الكرسي المتحرك ليذهب للدرسة مرة أخرى.
وبهذا نكون قد تعرفنا على كل ما يخص حادث محزن الصف الرابع على أن نلقاكم في كل جديد على موسوعة.
