يعمل القائمون على البرنامج الخاص بالإذاعة المدرسية على عمل خطة محددة للإذاعة عن طريق ملفات وورد.
تعتبر الخطة الإذاعية المدرسية من أهم الخطط التربوية التي يتم اعتمادها بشكل أساسي في جميع المدارس.
| نشاطات الخطة الإذاعية المدرسيّة | المعلم المسؤول | وقت التنفيذ | ملاحظات |
| تنظيم دخول الطلاب إلى صفوفهم الدراسيّة. | مربي الصف/اللجان المدرسية/ لجنة الإذاعة المدرسيّة | على مدار العام الدراسيّ | |
| ممارسة التدريبات الرياضيّة الصباحية | مربي الصف/اللجان المدرسية/ لجنة الإذاعة المدرسيّة | على مدار العام الدراسيّ | |
| قرع الجرس في التوقيت المناسب 07:40 صباحًا | مربي الصف/اللجان المدرسية/ لجنة الإذاعة المدرسيّة | على مدار العام الدراسيّ | |
| إشراف المعلمات والمعلمين على اصطفاف الطلبة في الطابور الصباحيّ. | مربي الصف/اللجان المدرسية/ لجنة الإذاعة المدرسيّة | على مدار العام الدراسيّ | |
| ربط الطلبة منذ اليوم الأول الدراسيّ بالقرآن الكريم وسنة النبي المُصطفى -صلّى الله عليه وسلّم- بالاستماع إلى آيات القرآن الكريم والحديث النبويّ الشريف. | مربي الصف/اللجان المدرسية/ لجنة الإذاعة المدرسيّة | على مدار العام الدراسيّ | |
| رفع علم البلاد من قِبَل فرقة الكشافة وإلقاء التحية للعلم مع إنشاد النشيد سلام الوطنيّ. | مربي الصف/اللجان المدرسية/ لجنة الإذاعة المدرسيّة | على مدار العام الدراسيّ | |
| إلقاء الكلمة الصباحية | مربي الصف/اللجان المدرسية/ لجنة الإذاعة المدرسيّة | على مدار العام الدراسيّ | |
| تهيئة الطلاب للاستماع إلى الإذاعة المدرسية. | مربي الصف/اللجان المدرسية/ لجنة الإذاعة المدرسيّة | على مدار العام الدراسيّ | |
| الإعداد للكلمات الإذاعية المدرسيّة حسب المناسبات التي تتزامن مع التقويم المدرسيّ. | مربي الصف/اللجان المدرسية/ لجنة الإذاعة المدرسيّة | على مدار العام الدراسيّ | |
| مشاركة الطلاب في إدارة الإذاعة المدرسيّة بإعداد البرنامج الخاصّ بها | مربي الصف/اللجان المدرسية/ لجنة الإذاعة المدرسيّة | على مدار العام الدراسيّ |
يتم اعتماد خطة بشكل أسبوعي للإذاعة المدرسية، ويتم اتباعاها وفقا للقوانين وتأتي الخطة، كما يلي:
| الأحد | قرآن | حديث | حكمة | كلمة | قصة | فائدة | حوار | سؤال |
| الاثنين | قرآن | حديث | حكمة | كلمة | تاريخ | فتوى | شعر | تفسير |
| الثلاثاء | قرآن | حديث | حكمة | كلمة | نوادر | ألفاظ | نشيد | معالم |
| الأربعاء | قرآن | حديث | حكمة | كلمة | أوائل | لغة | طرفة | طب |
| الخميس | قرآن | حديث | مشهد إذاعي |
يتم تقيم الخطة الإذاعية وفقا لعدة معايير معينة يتم تحديدها، مثل: الجودة، ويكون بالشكل التالي:
| درجات التقييم (بوضع علامة صح عند الدرجة) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| عدد الطلاب المشاركين في الإذاعة | ||||||||||
| التجديد والابتكار | ||||||||||
| حسن وقوة الخاتمة | ||||||||||
| الزي العام لطلاب الإذاعة | ||||||||||
| التقديم الجيد | ||||||||||
| الخلو من الملاحظات | ||||||||||
| قوة الفقرات | ||||||||||
| قلة الأخطاء اللغوية | ||||||||||
| الالتزام بالوقت | ||||||||||
| جودة الإلقاء |
يعد نجاح الخطة الإذاعية المدرسية، نجاح مباشر للمدرسة ونجاح الخطة التي تم وضعها.
سوف يتم عرض نموذج خاص بالصفو المدرسية التي تشارك في برنامج الإذاعة المدرسية، ويتم إدراج التاريخ الخاص بالفقرات الإذاعية وأسماء الصفوف، واسم الأستاذ المشرف على الإذاعة المدرسية:
| اسم الصف | اسم المشرف على الإذاعة | التـــاريـــــخ |
| الصف : | أ/ | ( / / 144هـ) |
| الصف : | أ/ | ( / / 144هـ) |
| الصف : | أ/ | ( / / 144هـ) |
| الصف : | أ/ | ( / / 144هـ) |
| الصف : | أ/ | ( / / 144هـ) |
| الصف : | أ/ | ( / / 144هـ) |
| الصف : | أ/ | ( / / 144هـ) |
| الصف : | أ/ | ( / / 144هـ) |
| الصف : | أ/ | ( / / 144هـ) |
| الصف : | أ/ | ( / / 144هـ) |
| الصف : | أ/ | ( / / 144هـ) |
| الصف : | أ/ | ( / / 144هـ) |
| الصف : | أ/ | ( / / 144هـ) |
| الصف : | أ/ | ( / / 144هـ) |
| الصف : | أ/ | ( / / 144هـ) |
