مقارنة بين التقويم البديل والتقويم التقليدي

مقارنة بين التقويم البديل والتقويم التقليدي ، ومن خلال الموسوعة سنقوم بتناول هذه المقارنة من خلال جدول توضيحي لها، ومن ثم سنطلع على الأهداف التي قامت عليها التقويم في الأصل، ومصطلحات وخصائص التقويم البديل، ومرحلة تطور تقويم ، والجدير بالذكر أن التقويم البديل هو عبارة عن استراتيجية نتيجة خبرات كثيرة لعملية التقويم التعليمية، التي من خلالها يتم تقيم الطالب ومستوى أهدافه وقدرته الذهنية والاستيعابية بطرق متعددة، وأهمها تحديد الجوانب الإيجابية والسلبية في العملية التعليمية وتشخيص جوانب الضعف والقصور.

مقارنة بين التقويم البديل والتقويم التقليدي

يطلع على مصطلح التقويم بشكل عام عدة مصطلحات، من ضمنها الاختبار، أو القياس، أو التقييم، ولكن في الحقيقة أن التقويم يختلف عن تلك المفاهيم في كونه أشملها، لأنه هو العملية التشخيصية الوقائية والعلاجية التي تستهدف كلا من نقاط القوى والضعف في طريقة التعليم، ويكون الهدف منها هو تحسين عملية التعليم والتعلم و تطويرها بما يحقق أهداف المادة الدراسية.

• فتطور التقويم في الطريقة التعليمية والدراسية بداية من التقويم التقليدي المتعارف، إلى التقويم البديل، ولعلنا نوضح لك عزيزي القارئ في الجدول التالي مقارنة سريعة وواضحة عن الفرق بين التقويم التقليدي والتقويم البديل للطلبة.

الأسباب الداعية للقيام بعملية التقويم

التقويم بشكل عام له أسباب ومبررات من أجل القيام به، وذلك لأنه هو العملية التشخيصية الوقائية والعلاجية التي تستهدف كلا من نقاط القوى والضعف في طريقة التعليم، ويكون الهدف منها هو تحسين عملية التعليم والتعلم و تطويرها بما يحقق أهداف المادة الدراسية، وهذا كما اطلعنا عليه في بداية هذا المحتوى، ويمكن تلخيص أسباب القيام بعميلة التقويم للطلاب.

• تقدير المتطلبات التربوية.
• صناعة القرار التربوي.
• تأثير التكنولوجيا وتطورها على كلا من التعليم والتعلم.
• مواجهة تحديات البحث والتقويم وإحلال الإجراءات الفعالة محل غير الفعالة.
• الوصول إلي نتائج غير دقيقة في الدراسات والأبحاث التربوية.

الهدف من التقويم

وبعد أن اطلعنا على أسباب التقويم، فالجدير بالذكر أيضا هنا هو الهدف من القيام بعملية التقويم التعليمي ذاتها.

• حيث يكون الهدف من عملية التقويم ما هو إلا تحسين التعلم هو الهدف الأسمى لعملية التقويم.
• لأن من خلاله يتمكن كلا من العلم وولي الأمر من تقويم أداء الطلاب من أجل التعرف على جوانب القوة والضعف في أدائهم.
• ومنها يتم الاتجاه تمهيدا لعلاج جوانب الضعف في حالة التوصل إليها ودعم والتأكيد على جوانب القوة.
• والأخص بالذكر أن التقويم لم يكن الغرض منه هو تحديد مستوى الطالب التعليمي أو الذهني أو الاستيعابي.

مصطلحات التقويم البديل

للتقويم البديل الحديث أكثر من مصطلح تم تداولهم في الآونة الأخيرة، ومنها.

• التقويم الأصيل أو التقويم الحقيقي أو الواقعي.
• التقويم البنائي.
• التقويم السياقي.
• التقويم القائم على الأداء.
• التقويم الوثائقي
• التقويم المتوازن.
• التقويم المتضمن في المنهج.
• التقويم المباشر.
• التقويم الطبيعي.

خصائص التقويم البديل

ونظرا لأن التقويم البديل هو التقويم المتداول حاليا في التعامل مع الطلاب، فمن خصائص التقويم البديل.

• يلبي احتياجات وقدرات الطلاب الفرديين.
• التقويم البديل هو تقويم أداء الطلاب من أجل التعرف على جوانب القوة والضعف في أدائهم.
• من خصائص التقويم البديل علاج جوانب الضعف في حالة التوصل إليها ودعم والتأكيد على جوانب القوة.
• القويم البديل لم يكن عملية أو آلية واحدة تقاس وتناسب جميع المتعلمين.
• والتقويم البديل أيضا لم يكن الغرض منه هو تحديد مستوى الطالب التعليمي أو الذهني أو الاستيعابي.
• المعلم هو المسئول عن التقويم البديل وهذا يشير إلى أنه يجب عليه تطوير الطريقة لقياس قدرة الطلاب .
• الجدير بالذكر أن التقويم البديل قابل للمرونة وقابل للتكيف.
• التقويم البديل هو عملية استكشاف أنماط التعلم.
• من خصائص التقويم البديل أنه المعرفة للتفضيلات، وذلك من خلال قياس قدرات المتعلمين.
• تساير طرق التقويم أهداف التعلم، لأنها في الأصل توافق مع أهداف الدورة أو أهداف التدريب المُقام.
• التقويم البديل يستند إلى مستويات تربوية مخصصة له وقواعد ثابتة.
• التقويم البديل يسند إلى توقعات للمواد الدراسية.
• يستند على تقويم الأداء المباشر عند تنفيذ المهمة.
• يستند إلى مهام واقعية على الطالب تأديتها.
• يستند إلى مهام مختلفة يتم أداؤها عبر الزمن.

متطلبات التقويم البديل

لكي يطلب التقويم البديل على أكمل وجه، في الحقيقة أنه له بعض المتطلبات اللازمة، وهي.

• ربط التقويم البديل بمستقبل تعلم الطلاب.
• ارتباط التقويم البديل بالأهداف المدرسة ورؤيتها.
• تعرف جميع الأطراف على أغراض التقويم البديل.
• توضيح أهداف التقويم البديل لجميع الأطراف.
• الالتزام بتوقيت معين مناسب للتقويم البديل.
• الاستمرار في المتابعة.
• تعلم استخدام أساليب التقويم البديل.
• معرفة نوع التقويم البديل.
• استخدام التقويم البديل في تخطيط العمل المدرسي.

معوقات التقويم البديل

التقويم البديل له معوقات، نتعرف عليها في النقاط التالية.

• يواجه التقويم البديل بعض المشكلات والمعوقات من خلال العدد الكبير للطلبة داخل الصف.
• زمن أنشطة التقويم البديل المحددة.
• عدم الالتزام بالفروق الفردية بين الطلاب.
• من معوقات التقويم البديل أنه يتطلب تكلفة مادية في بعض النشاطات.
• الجهد الكبير من المعلم في إعداد نشاطات التقويم البديل.

وإلى هنا عزيزي القارئ نكون قد توصلنا إلى معرفة مقارنة بين التقويم البديل والتقويم التقليدي والتي قدمناها من خلال هذا المحتوى.

• أسماء الله الحسنى
• أذكار الصباح
• حساب العمر